跟过度保护说byebye!让孩子去探索!

摘要: 家长对孩子的包办主义,会产生什么危害?又应该如何避免过度保护呢?

02-09 02:05 首页 bogo伴我行



爱孩子是父母的本能。随着独生子女一代成为父母,常常是6个大人照顾一个孩子,无微不至的养育背后,对孩子过度保护的现象也随处可见。近几年这些家长有了新名字:“直升机式”的家长




他们一直在孩子头顶盘旋,一有风吹草动就出来干预。总体来说,这些家长是希望让孩子免于伤害、痛苦、不快乐、糟糕的经历、失败、失望等负面的经历。



这些以爱的名义对孩子的过度保护有什么危害呢?



制造恐惧
孩子缺乏安全感


让一位过度保护的家长承认其对孩子的担心很难。但这样的担心很真实,从类似“当心,你会摔倒的。” “不要碰,你会受伤。”这样的话语中,过度保护的家长把这种担心传递给孩子,让孩子充满恐惧,焦虑及精神上的不成熟,他们会更倾向于逃避问题。


他们常常不让孩子尝试新的探索活动,如发现攀爬的乐趣,许多运动活动也因其具有一定的危险性,也被排除在外,从而让孩子丧失了很多正常和同伴交往的机会。




前阵有孩子被同伴抓伤了脸。家长非常伤心,和老师说最近经常流泪,如果孩子脸上留下疤痕的话,就不知道以后该怎么和女儿解释。


妈妈还要求女儿不再和那个抓她的孩子做朋友。但同时又很难过,觉得女儿因此就失去了一个好朋友。孩子因为每五个小时要涂一次药膏,在家休息了一个月。


也许对于孩子来说,被同伴抓伤这件事本来没有那么恐惧,可能过个两周伤口自己就长好了,她也不会觉得是个大事。但在家一直面对妈妈的紧张、伤心,她也开始受到影响。




家长提醒孩子不要和谁谁谁做朋友了,孩子不但没有学会如何正确的处理同伴间冲突的问题(孩子咬人或抓人往往不是故意的,他们只是还没有学会怎么正确的表达自己,还不知道在面对冲突时如何处理),还会对社会交往充满恐惧。


他们对这个世界充满了不安全感。这样的不安全感会影响到他们以后的工作,生活。


摧毁独立性
孩子缺乏责任心


过度保护的家长常常过多的帮孩子做了很多本该她自己可以做的事。很多孩子在幼儿园可以自己吃饭,在家就要父母喂饭,有孩子一直是父母帮着穿衣服。


家长也许会觉得吃饭,穿衣是小事,反正孩子迟早会学会的。而恰恰在生命之初,孩子建立的思维模式会影响他一生的成长。




孩子小的时候,很多事情都不会,但非常愿意主动学习,如果孩子想主动吃饭的时候,父母觉得你会吃的一塌糊涂,就剥夺他自己吃饭的机会,那以后,孩子会觉得反正有些事别人会帮我做的,我不学会也没关系。我弄乱了玩具,有人会整理,孩子的责任心也渐渐缺失。


发展到后来,孩子做作业家长陪,孩子找工作家长陪,孩子成家立业了,当爸爸还只知道打游戏,于是父母又开启了保护孙子之旅。


阻止探索
孩子失去自信心和自我效能


过度保护还会让孩子失去探索尝试的机会,孩子也失去了通过不断努力终于学会一项新技能所带来的巨大的成就感。这种成就感让他们相信自己是有能力可以解决问题的。


同样是两三岁的孩子,一个孩子不会自己穿鞋,因为家里一直是父母帮忙,于是他的第一反应是急哭了。而另一个两三岁的孩子走过来说,我来教你。




对于孩子来说有太多的东西要不断学习。家长可以在生活上给予很大的帮助,但这会让孩子觉得自己什么都不会做,从而对自己失去信心,将来碰到问题的时候,他不是想着先去试一试,而是自己给自己贴了个标签,太难了,我不会。


这样的思维定势才是最可怕的。这也是为什么斯坦福大学的德韦克教授倡导我们要鼓励并帮助孩子养成成长性的思维模式。



避免过度保护,我们可以怎么做





调整心态
减缓育儿焦虑


很多父母都是第一次当爸妈,因为不了解,所以对于孩子的成长充满焦虑。父母首先应该缓解自己的这种焦虑,看一些有益的育儿书籍和文章,多和年轻爸妈及老师们交流, 父母会意识到自己所担心的这些问题,其实是很多孩子成长过程中都会经历的,慢慢的,孩子就会顺利度过那个阶段。




如果孩子已经上了幼儿园,不必过多担心孩子在幼儿园会吃不好,睡不好,有蚊子咬,会不会被别的小朋友欺负……正常来说幼儿园的老师都是爱孩子的,孩子也会逐渐适应幼儿园生活,孩子成长道路上有更多更重要的需要家长关注和引导的地方。


很多妈妈在孩子出生后就围绕孩子转,失去了自己的生活。这样的妈妈常常会很累,也不一定会开心。其实每一个原生家庭中,夫妻关系都应该是第一位的。


孩子也不是父母生活的全部。告诉孩子爸爸妈妈很爱你,但是爸爸妈妈也有很多重要的事要做,相信孩子,鼓励孩子自己去处理力所能及的事。当你很累的时候,不妨先给自己一小段时间休息调整,再重新面对孩子。


放宽心
给孩子探索的机会


我们上面提到了给孩子探索尝试机会的重要性。让孩子保持好奇心和主动学习的状态。让孩子面对真实的世界,告诉孩子一些自我保护的方法,鼓励孩子做一些冒险的尝试。




挪威的研究指出冒险是孩子学习的方式。孩子在小时候尝试冒险会成为更勇敢、更独立的成人。而没有机会冒险的孩子会变成焦虑而懦弱的成人。


Ellen Sandseter在研究中研究了孩子的冒险行为对孩子的影响,她指出像攀爬、玩尖锐的物品、在一些危险元素如火边上玩、摔跤、独自探索的机会很重要,它们能帮助孩子攻克小小的挑战,为未来生活中更大的挑战做好准备。


松开手
培养孩子独立性和责任感


喂孩子吃饭会比让孩子学会自己吃饭更容易。但授之以渔和授之以鱼的道理大家也都是明白的。通过不断耐心的示范、引导,让孩子学习新的技能。




尊重孩子,在家庭生活中,诸如我们今天去哪吃饭等孩子能参与意见的地方,让孩子参与决策。平时也多给孩子一些选择的机会,比如愿意参加什么样的兴趣班,而一旦他做了这个选择,就要努力完成自己的选择。


不要替孩子解决问题,而是鼓励他思考应该如何解决问题,如问孩子如果你想加入小朋友的游戏怎么办?如果你喜欢的玩具有人在玩了怎么办?如果有人欺负你怎么办?


走出去
扩大孩子的舒适区


被过度保护的孩子倾向于待在小小的舒适区内。比如过年回家,一个朋友回家没到一整天就开车回去了,原因是孩子在老家不能适应上厕所……


城市的孩子很精细化地被养育,但真心希望我们孩子的舒适区可以扩大到未来可以上的了高档餐厅,也能享受世界各地的街头美食,有一天在荒野看星星,也能生个篝火,烤着捕来的小鱼,一样吃的津津有味。




我们更应该鼓励孩子走出去,尝试做新鲜的事情,扩大舒适区,同时眼界变宽,应对变化的能力更强,个人整体素质更高。孩子学习新技能的过程,也是逐渐从舒适区过渡到外围成长区的过程。


以孩子学钢琴为例,可能一开始能凭兴趣,但必须经历过辛苦努力甚至有点痛苦的练习之后,孩子才能达成目标,这时候,孩子的舒适区就扩大了,他喜欢音乐,能欣赏音乐,可以轻松地弹奏曲子,也许也会因此而多结交一些朋友,他也会成为更优秀的人。




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